Cube School Boulogne Billancourt

Cube School Boulogne-Billancourt

Elémentaire pour les enfants de 6 à 12 ans
L’école des enfants à besoins spécifiques

Cube School, 83 rue de Paris, 92100 Boulogne-Billancourt
01 87 42 63 63
hello.boulogne@cube-school.com

Une école dédiée aux élèves à besoins spécifiques

Votre enfant rencontre..

des difficultés DYS –dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie ou dyscalculie,
des difficultés d’attention avec ou sans TDAH,
une perte de motivation scolaire,
le besoin de renforcer sa confiance,
une précocité intellectuelle,
des difficultés à gérer ses émotions – hypersensibilité, grande timidité,
un niveau scolaire hétérogène,

notre école est faite pour répondre à ses besoins !

Située en plein cœur de Boulogne-Billancourt, au 83 rue de Paris, l’école se compose d’une équipe d’enseignants spécialisés à l’écoute des besoins des enfants et des familles. L’école bénéficie d’un environnement adapté, calme, indépendant et sécurisé agrémenté d’un jardin privatif avec une aire de jeux et un potager.

Niveau : Elémentaire 6 à 12 ans
Nombre de classes : 2 classes : 6-9 ans et 9-12 ans
Pédagogie : Enseignement différencié et adapté
Age des enfants accueillis : 6 ans à 12 ans en classe d’âges mélangés favorisant l’émulation, la collaboration et l’entraide
Surface des locaux : 180m²
Surface extérieure : 120m² – Aire de jeux et potager
Scolarité : – lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 8h30 à 17h
Repas : traiteur fourni par l’école

Offre extra-scolaire, pour les enfants internes et externes à l’école :
Wednesday Club : tous les mercredis, de 8h30 à 18h30
Holiday Camps : toutes les vacances scolaires (excepté Noël et 3 premières semaines d’août)

L’école des enfants à besoins spécifiques CUBE SCHOOL Boulogne-Billancourt accueille des enfants de 6 ans à 12 ans en classes d’âge mélangé – groupe 6-9 et groupe 9-12.

La pédagogie proposée est centrée sur la différenciation pédagogique et l’enseignement spécialisé prenant en compte les besoins spécifiques de chaque profil d’élèves. Nous accueillons des enfants qui ont des profils DYS, TDAH avec ou sans hyperactivité, en perte de motivation scolaire, avec précocité intellectuelle, ayant une hypersensibilité ou un manque de confiance en eux.

Nous travaillons à allier exigence et épanouissement scolaires en offrant des parcours sur-mesure dans un climat d’école positif, créatif et studieux.

Nous respectons et suivons les programmes de l’Education nationale avec un niveau d’exigence élevée dans l’ensemble des domaines disciplinaires. Chaque enfant détient un projet personnalisé à chaque période de l’année. Ses priorités de travail sont clairement définies et lui sont expliquées par son enseignant référent. Les classes sont flexibles et orientées vers le bien-être et la concentration optimisée des enfants. L’enfant bénéficie d’une attention particulière et d’un coaching bienveillant et stimulant de la part de tous ses professeurs.

ALLIER EXIGENCE ET EPANOUISSEMENT

Développer le plein potentiel scolaire de chaque enfant.
Aider les enfants à comprendre leurs difficultés, à les relativiser et à les dépasser.
Renforcer les capacités d’attention, d’écoute et de mémorisation par des activités dédiées.
Proposer des supports et des méthodes pédagogiques rigoureusement adaptés au profil de chaque enfant.
Améliorer le bien- être des élèves en garantissant un climat scolaire calme, respectueux, porteur et positif au sein d’une classe flexible.
Travailler en petits groupes : 6-9 ans et 9-12 ans permettant un suivi et un enseignement fortement individualisés.

Des pédagogies actives, efficaces et motivantes :

APPRENDRE PAR L’ACTION

Les pédagogies actives permettent aux enfants de : manipuler, expérimenter, développer leur autonomie et leur capacité de discernement.
La vie pratique et sensorielle Montessori aident les élèves qui ont des troubles DYS pour améliorer leur proprioception et leur motricité fine.
Les grands Récits Montessori étayent la curiosité intellectuelle et scientifique des enfants.

FAIRE DES PROJETS

Réaliser des projets de classe vecteurs de motivation dans différents domaines disciplinaires.
Pratiquer des défis-maths et défis-EDD selon la démarche scientifique, Main à la pâte de Georges Charpak pour apprendre en s’amusant.
Organiser une à deux sorties scolaires par période scolaire afin de mieux connaître le Patrimoine et de perfectionner les connaissances sur le terrain.

DONNER DU SENS

La pédagogie explicite est reconnue comme étant particulièrement efficace pour l’enseignement spécialisé. Nous l’utilisons quotidiennement en classe.
Pratique du débat réglé et du débat philosophique afin de développer la capacité de penser, d’argumenter ainsi que l’éloquence.

Une classe flexible : Travailler assis, debout, sur un tapis de travail individuel ou sur une assise dynamique… avec un fidget, un time timer, un paravent de concentration, un casque anti-bruit.. : l’essentiel est de varier les assises, d’utiliser les outils qui sont pertinents pour chacun, de se sentir bien, de réfléchir et de travailler !
Des activités physiques : avec une séance de sport par semaine encadrée par un professeur spécialiste de la tranche d’âge des 6-12 ans ainsi que des séances quotidiennes proposées par les enseignants avec des activités comme : l’éveil corporel, le yoga, le travail sur la conscience corporelle, la braingym, la sophrologie.. afin d’apaiser les enfants et de les aider à optimiser leur attention.
Dans toutes les matières du CP à la 6ème : textes, leçons et exercices sur mesure avec mise en page adaptée aux profils cognitifs des enfants. Adaptation des supports par l’équipe, utilisation des supports d’éditeurs spécialisés en adaptations pour élèves à troubles DYS, du CP à la 6^ème.
Fichiers individuels en français et mathématiques en fonction du profil de l’élève.
Littérature : étude de 5 œuvres complètes par an du CP la 6ème. Tapuscrits entièrement adaptés aux profils de lecteur des elèves – éditeur spécialisé ou adaptations réalisées par l’équipe enseignante.
Apprentissage de la lecture : Méthode de lecture syllabique facilitatrice pour les DYS et qui met la littérature de jeunesse à l’honneur afin de cultiver le plaisir de lire. Supports adaptés et différenciés – différentes versions en fonction du type de dyslexie ou de dyspraxie : police d’écriture adapté, texte agrandi, espace entre les lignes augmenté, temps majoré, lecture dialoguée, enregistrement audio et synthèse vocale, utilisation de guides, de caches et de surligneurs de lecture. La lecture à voix haute devant les pairs n’est jamais imposée à l’enfant.
Ecriture : Méthode efficaceet rigoureuse tenant compte des besoins spécifiques en motricité fine. Remédiations et ateliers d’écriture en fonction des besoins de l’élève du CP à la 6ème. Diversification des entrées sensorielles pour développer le plaisir d’écrire.
Méthode de Singapour en mathématiques qui privilégie les situations concrètes et les situations de recherche. Ateliers spécifiques de remédiation pour les élèves qui ont une dyscalculie. Utilisation de matériel spécialisé du CP à la 6^ème .
Médiations culturelles en lien avec les cours d’histoire-géographie, d’arts visuels et de sciences : cycle de visites-conférences au Louvre- Journées du Patrimoine- Palais de la Découverte.
Ecole laboratoire : pratique d’ateliers Main à la Pâte en classe et de défis par équipe en sciences en lien avec les ateliers des Etincelles du Palais de la Découverte.
Pique-niques au jardin : une fois par semaine aux beaux jours
Classe ouverte sur l’extérieur : possibilité ponctuelle de travailler avec le matériel dans le jardin.
Forest school: une ou deux journée d’école par an en forêt.

Fêtes pour les familles : 2 par an (hiver et fin d’année)
Soirées pédagogiques pour les parents : 1 par an Conférence- Débat autour de l’éducation et de la psychologie de l’enfant.
Evénements fédérateurs pour les enfants durant le temps scolaire tout au long de l’année : journées à thèmes, défis sportifs et événements festifs à chaque période scolaire.

Les enfants feront des sorties scolaires à chaque période scolaire de l’année en lien avec le programme d’histoire-géographie, de sciences et d’arts.

Frais d’inscription : 750 €
Dépôt de garantie (1^ère année uniquement) : 1 150 €

Frais de scolarité temps plein 6-11 ans : 11 500 €
Repas (tarif annuel traiteur) : 1 500 €
Lunch box (PAI ou régime spécial) : 1 337 €

Wednesday Club (8h30-18h30) :
8h30-11h30 : 896€
11h30-13h30 : 669 €
Repas et goûter inclus
13h30-16h30 : 896 €
16h30-18h30 : 536 €
Journée complète : 2 697 €

Pour les externes (enfants non-inscrits à l’école), consulter la page extra-scolaire.

Conditions de règlement :
– Echéance : annuelle (1^er juillet), trimestrielle (1^er juillet, 1^er décembre et 1^ermars) ou mensuelle (1^ère échéance le 1^er juillet puis le 1^er du mois de septembre à mai)
– Mode de paiement : prélèvement SEPA, virement bancaire ou chèque
Tarifs entreprises : consulter l’école

Une question ?

Pour tout renseignement ou prise de rendez-vous, merci de remplir un formulaire de contact. Notre directrice se fera un plaisir de vous répondre dans les plus brefs délais.